Die offiziellen Reviews des Aufgabematerials für PISA 2025 erwarten wir für den Herbst 2022. Für die innovative Domäne Lernen in der digitalen Welt hatten wir aber bereits jetzt die Gelegenheit Aufgabenskizzen zu begutachten. In diesem Pre-review beurteilten wir die Qualität sowie die Tauglichkeit für deutsche Schülerinnen und Schüler von insgesamt neun Aufgabeneinheiten. Dabei sind wir auch sehr dankbar für die Einschätzungen von Prof. Dr. Frank Goldhammer und seinem Team. Prof. Goldhammer ist nicht nur Projektleiter der Begleitstudie LDW Begleitforschung in PISA 2022, sondern auch Mitglied der internationalen Expertgroup für diese Domäne.

Nach 2006 und 2015 wird die naturwissenschaftliche Kompetenz auch in 2025 wieder als Hauptdomäne erfasst. Damit geht immer auch die Überarbeitung des Rahmenkonzepts (Framework) einher. Zur Einschätzung dessen curricularer Validität haben wir die Expertise folgender Personen eingeholt:

• Prof. Marcus Hammann (Didaktik der Biologie, Universität Münster)
• Prof. Ute Harms (Didaktik der Biologie, IPN Kiel)
• Prof. Alexander Kauertz (Didaktik der Physik, Universität Koblenz-Landau)
• Prof. Knut Neumann (Didaktik der Physik, IPN Kiel)
• Prof. Mathias Ropohl (Didaktik der Chemie, Universität Duisburg-Essen)
• Prof. Mirjam Steffensky (Didaktik der Chemie, Universität Hamburg)

Wir danken diesen Expert:innen sehr herzlich für ihre Einschätzung.